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如何使用和养护学生课桌椅

学生课桌椅技术管理的主要内容包括：制定科学的管理制度和相应的规程标准，正确合理地使用学生课桌椅，加强日常维护、检查工作，了解和掌握学生课桌椅故障征兆和劣化情况，并采取消除和控制措施：1、建立学生课桌椅技术状态管理的原始依据。包括其能力指标和运行特征等性能指标，以及相关的技术状态信息等。

2、制定学生课桌椅技术管理的工作标准。包括操作规程、维护***规程、检修规程及状态检查等。3、建立学生课桌椅管理规章制度和工作流程。包括维护***、检查、计划维修、故障管理等。

“关于中小学课桌椅的标准有很多，有***强制标准，也有***推荐标准，此次《办法》的出台主要是推进***推荐标准的落实。2002年，***就出台了相关标准，2014年又重新修订了一下，在原有的10个课桌椅型号基础上增加0号，主要是考虑到东部地区孩子的身高发育快，增加了适合身高1.80米以上学生的课桌椅。”小学、初中学校普通教室按年级固定课桌椅，学生随年级换教室。

配料

对课桌椅的材质、环保也有要求：课桌椅实木木材含水率应为 8-15.9%，板基材厚度不小于 16毫米,采用清水聚酯漆涂装，为透明亚光漆。塑钢的塑料原材料为聚乙烯或者聚,厚度不小于 3毫米,塑料件于桌面、椅面、椅靠背和屉箱部位，结合部位不得出现松动，零部件不得出现劈裂。金属脚架钢板厚度不小于 1.2毫米 ,金属箱体壁厚不小于 1毫米；塑料套脚厚度不小于 3毫米。

发展史

中国学生学习桌发展阶段 学习桌:我国学生的学习桌大体沿袭着西方学校学习桌的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（代）——钢木合一（第二代） ——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合***工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在学习桌标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于学习桌的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生学习桌的摆放则灵活多样。